Interkulturelle Medienwerkstatt Lavanttal

Schülerinnen und Schüler der Hauptschule Lavamünd wieder unter internationalen Preisträgern

2010-11-08T11:08:00.002+01:00

Erneut haben es Schülerinnen und Schüler der Hauptschule Lavamünd geschafft, einen vom Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur international ausgeschriebenen Preis zu erringen.

Von einer hochkarätigen Jury wurden die besten und innovativsten medienpädagogischen Projekte an europäischen Schulen ermittelt. Insgesamt wurden dafür 450 Projekte aus den Kategorien Video, Radio, Multimedia und Print eingereicht.

Das Radioprojekt „HAPPY HOUR“ der Hauptschule Lavamünd wurde heuer als media literacy award (mla) Preisträger in der Kategorie „Medienbildung“ ausgewählt.

Die Schülerinnen und Schüler (Julia Kastionig, Christoph Lamprecht, Selina Leitner, Valerie Logar, Bernadett Maier, Alexander Thonhauser, Julia Thümmerer, Christine Tschreschnig, Melanie Woltsche, Tabea Hansche und Chris Herzele) wurden mit ihrer Lehrerin Margit Meyer vom BMUKK zur Abschlussveranstaltung und Preisverleihung vom 20. bis 22. Oktober 2010 im Dschungel Wien – Theaterhaus für junges Publikum im MuseumsQuartier Wien eingeladen.

Die Projektarbeit „Happy Hour“ – eine Stunde Radiosendung – entstand im Rahmen der interkulturellen Medienwerkstatt im Schuljahr 2009/10. Ein Making of wurde am 22. Juni 2010 im Kultursaal Lavamünd neben anderen schulischen Projekten präsentiert.

:: zur Radiosendung

Interkulturelle MEDIENWERKSTATT Lavanttal - Die Präsentation

2010-06-26T10:17:00.015+02:00

LAVAMÜND / DRAVOGRAD - 22. /23. Juni 2010 | Präsentation der Arbeiten aus der interkulturellen Medienwerkstatt - Ein Medienprojekt des Kärntner Medienzentrums für Bildung und Unterricht

LAVAMÜND - DRAVOGRAD | Großartige Stimmung im vollbesetzten Kultursaal der Marktgemeinde Lavamünd anlässlich der Präsentation der Arbeiten aus der interkulturellen Medienwerkstatt Lavanttal. Schüler der Mediengruppe der HS Lavamünd führten durchs eindrucksvolle Programm.

Die Zuseher bestaunten Trickfilmzuspielungen der HS St. Paul und VS Maria Rojach, entdeckten mit Anna Lavamünd und bewunderten die im Foyer ausgestellten LOMO-Wände der VS Lavamünd und die großformatigen Bilderpaare der OS Dravograd. Die Fotoausstellung der OS Dravograd wurde tags darauf in Dravograd feierlich eröffnet und ist im Info-Center der Stadt bereits zum Blickfänger avanciert.

Begeistert von den professionellen Werken der jungen Medienkünstler waren Bgm. Herbert Hantinger, Bgm Ing. Hermann Primus, HD Alexander Slamanig, GR Peter Letschnig, HD Erwin Raffer, Schulgemeindeverbandobmann Harald Trettenbrein, Tourismusobmann Ignaz Gnamusch, VD Roswitha Schafranek, VD Anna Plimon, Kärntner Medienzentrum Gerhard Hornbogner.

VS Lavamünd - LOMOgraphien / LOMOWALL / LOMO-Fahne
HS Lavamünd - Video "Anna entdeckt Lavamünd" / Radio "Happy Hour"
OS Dravograd - großformatige Fotoarbeiten
HS St. Paul - Trickfilm "Die Gründung von St. Paul"
VS Maria Rojach - Schulzeitung / Trickfilm "Hubert und der Apfelbaum"

FOTOS | Sabine Kuttnig, Alfred Regenfelder, Erich Angermann

E i n l a d u n g

2010-06-16T15:17:00.003+02:00

Interview mit einem Stuhl

2010-06-10T08:17:00.003+02:00

Luka: Also Herr Kiefer, es freut mich sehr, dass ich Sie interviewen darf und ich komme gleich zu meiner ersten Frage. Von wo kommen Sie her?

Herr Kiefer: Ich wurde in einem Wald nahe der Drau geboren und fühlte mich im Kreis meiner Familie und meiner Bekannten recht wohl. Doch eines Tages war es auch für mich soweit, meine Berufswahl zu treffen. An meinem 16. Geburtstag entschloss ich mich ein Küchenstuhl zu werden.

Luka: Hat sie jemand bei Ihrer Berufswahl beeinflusst?

Herr Kiefer: Ja, mein Lieblingsonkel Edgar wurde auch ein Küchenstuhl und ich möchte ihm so gut wie möglich nacheifern.

Luka: Wie verlief Ihre Verarbeitung genau?

Herr Kiefer: Zunächst wurde ich geschlägert und dann für einige Monate in ein Lager zum Trocknen gebracht wo ich auch meine liebe Frau Annabell kennen lernte. Als ich endlich ganz trocken war, kam ich zur Tischlerei Erwin, wo ein richtig schöner Stuhl aus mir wurde.

Luka: Und was führte Sie in die HS Lavamünd?

Herr Kiefer: Weil ich noch nicht viel gelernt habe, wollte ich mich in einer Schule etwas weiterbilden. So landete ich in dieser Schule, die mir sehr gut gefällt und wo ich noch sehr viel lernen kann. Mein Lieblingsort ist die Bibliothek, wo ich mit Frau Grünwald über Bücher diskutieren kann. Vor einiger Zeit hatte sie die Idee zu einem tollen Leseprojekt und da war ich natürlich sofort dabei. Jetzt stehe ich hier auf dem Rasen des Schulgeländes und bin ein wichtiger Teil des Projekts geworden.

Luka: Lieber Herr Kiefer, danke für das Interview. Hoffentlich sehen wir uns bald wieder!

Luka Mrcela, 2a

Text entstand im Rahmen des Deutschunterrichts der 2. Klasse – Deutschgruppe Andrea Grünwald zum Projekt LES_ART – Spuren lesen, Zeichen setzen.

FOTOQUELLE | stock.xchng

Zeit zum Träumen

2010-06-01T20:26:00.002+02:00

Nimm dir Zeit zum Träumen, …

damit man das Wichtige im Leben erkennt
um sich selbst zu finden
um sich selbst einmal zu verlieren

Viktoria Krusch, 3a

TEXT | Schülerin der Hauptschule Lavamünd - 3. Klasse – Deutschgruppe Margit Meyer

:: zum LES_ART BLOG

FOTO | Erich Angermann

Einladung zur Präsentation der Arbeiten aus der interkulturellen MEDIENWERKSTATT LAVANTTAL

2010-05-28T08:22:00.004+02:00

Einladung / Vabilo

Das KÄRNTNER MEDIENZENTRUM FÜR BILDUNG UND UNTERRICHT lädt zur Präsentation der Schülerarbeiten aus der

INTERKULTURELLEN MEDIENWERKSTATT LAVANTTAL - MEDNARODNA MEDIJSKA DELAVNICA

Am 22. JUNI 2010 UM 19 UHR im KULTURSAAL LAVAMÜND
Am 23. JUNI 2010 UM 12 UHR im INFO-CENTER IN DRAVOGRAD/UNTERDRAUBURG

VOLKSSCHULE LAVAMÜND | HAUPTSCHULE LAVAMÜND | OS NEZNANUH TALCEV DRAVOGRAD / SLOVENJIA HAUPTSCHULE ST. PAUL | VOLKSSCHULE MARIA ROJACH

Wir freuen uns auf Ihr Kommen!

LES_ART - Das Lesefest

2010-05-18T07:18:00.004+02:00

SchülerInnen aus ganz Kärnten präsentierten einzigartige Arbeiten im Amthof in Feldkirchen.

Ein ungewöhnliches Leseprojekt bewegte ganz Kärnten und eröffnete völlig neue Zugänge und Einsichten ins Lesen. Das Team von ‘Lesekultur macht Schule’ möchte aufzeigen, dass Lesen für alle Bereiche unseres Alltags von großer Bedeutung ist. Beim Leseprojekt fleißig mitgearbeitet haben die Hauptschule Lavamünd und die Volksschule Maria Rojach.

Das Lesefest am 11. Mai im Amthof in Feldkirchen - ein Feuerwerk der Ideen. Schulen aus ganz Kärnten stellten ihre Arbeiten vor. Die staunenden Besucher hörten Steine klingen, lernten die Arbeiten der Workshops kennen, verweilten in Naturgedichten und Naturcollagen und folgten den jungen Schauspielern durch selbstgeflochtene Weidenwege. Oder schmökerten in selbstgestalteten und gezeichneten Büchern, bestaunten das Weiden-ABC, den Natur- und Gedichtegarten und lauschten den Geschichten aus den Natur-Schreibwerkstätten.

Belohnt wurden die vielen kreativen Ideen mit Buchpaketen von THALIA, Buchgutscheinen von Buchhandlung HEYN Klagenfurt , kleinen Aufmerksamkeiten von Kärntens Energiedienstleister KELAG und der KLEINEN ZEITUNG und mit LES_ART Buttons.

„Ein Buch ist wie ein Garten, den man in der Tasche trägt“. Die Schüler/innen lasen im Verlauf des Projektes nicht nur Buchstaben, sondern auch Spuren, Töne, Bilder, Landschaften und noch vieles mehr. Sand, Lehm, Steine, Äste, Zweige, Gräser, Blüten, Samen, Wasser, Eis, Schnee, Wolken, Wind, …. sind auch als Bilder, Objekte und Figuren lesbar, die singen, sprechen, tanzen oder einfach nur leise vor sich hin träumen.

Die Neuentdeckung von naturnahen Materialien oder Fundstücken soll zu bildnerischen, plastischen und sprachlichen Experimenten herausfordern. Die Lehrer/innen erhielten im Rahmen des Projektes begleitende Unterrichtsmaterialien, u.a. eine sehr lesenswerte Broschüre, die hier zum Download bereitsteht.

Aus den zahlreichen Beiträgen soll Ende des Jahres ein Buch zum Projekt erscheinen.

Zum Weblog vom Leseprojekt können Schulen auch nach dem Lesefest laufend Beiträge einreichen.

REDAKTION / GRAFIK / FOTOS | ERICH ANGERMANN

:: zur Fotogalerie von FEPRESS

Sie trickst mit dem Bleistift

2010-04-14T20:40:00.006+02:00

FOTO | Philipp NOVAK - Kleine Zeitung Kärnten, 13.4.2010

Anne Ziegenfuß (37) hat mit Volksschulkindern der VS Maria Rojach einen Zeichentrickfilm produziert, der fürs Jugendfilmfestival in Berlin nominiert wurde.

Anne Ziegenfuß hat Grafik und klassisches Trickfilmzeichnen studiert und arbeitete in London, Wien, Paris und Turin. So trägt auch der Zeichentrickfilm „Kleiner Eisbär II“ die Handschrift der Wietersdorferin.

„Als ältestes Kind von sechs Geschwistern habe ich gelernt, mich zurückzunehmen“, sagt die 37-Jährige. Diese Eigenschaften kamen Ziegenfuß in Maria Rojach im Lavanttal zugute, wo mit den Schülern und Lehrerinnen der Volksschule die Zeichentrickgeschichte „Hubert und der Apfelbaum“ entstand. Rund 3500 einzelne Bilder haben die Kinder gezeichnet, um den sieben Minuten langen Trickfilm über einen Dorfapfelbaum zu erzählen. „Trickfilmzeichnen bedeutet Figuren zu erfinden und ihnen Leben zu geben. Ich mache Schauspiel mit dem Bleistift.“

Seit drei Jahren ist die begeisterte Bergsteigerin, Tangotänzerin und Liebhaberin von Ethnomusik wieder in Österreich. In einem Land, in dem es keine Zeichentrickstudios gibt, griff sie zur Selbsthilfe. „Ich habe ein mobiles Studio gegründet. Damit arbeite ich für das Medienzentrum Kärnten, aber auch für Schulen oder Institutionen wie das Museum Moderner Kunst Kärnten.“

Das Maria Rojacher Projekt wurde zum Selbstläufer. „Der Film wurde beim Jugendkultur-Festival in Wels gezeigt. Dort haben ihn die Initiatoren des REC, eines der größten Jugendmedienfestivals Europas, gesehen und für Berlin nominiert, wo er Ende Mai gezeigt wird.“

PHILIPP NOVAK | Kleine Zeitung | Kärntnerin des Tages | 13.04.2010

Reinschauen. www.hubertundderapfelbaum.blogspot.com oder www.dietrickwerkstatt.at oder www.youtube.com/trickwerkstatt

| LES_ART BLOG

2010-04-13T10:56:00.004+02:00

Der Blog rund ums Leseprojekt LES_ART Spuren lesen - Zeichen setzen von Lesekultur macht Schule Kärnten.

Neben den Beiträgen der Projektteilnehmer will der Blog Lust machen, neue Lesarten zu entdecken (Landart, Literacy, Schreibwerkstätte, Workshops, Fotogalerie, Fundstücke ...).

Blogbeiträge von LeserInnen sind jederzeit herzlich willkommen!

LESEKULTUR MACHT SCHULE

Interkulturelle Medienwerkstatt Lavanttal

2010-04-07T10:17:00.005+02:00

Fortsetzung der interkulturellen Medienwerkstatt Lavanttal am Mittwoch, 14. April 2010.

Das Team des Kärntner Medienzentrums für Bildung und Unterricht freut sich auf viele eindrucksvolle Medienarbeiten!

FOTO | ERICH ANGERMANN

Ostern 2010

2010-03-31T09:29:00.005+02:00

Das Team der interkulturellen Medienwerkstatt Lavanttal wünscht allen ein gesegnetes Osterfest!

Bilder einer Ausstellung

2010-03-31T09:19:00.003+02:00

Ausstellung von Arbeiten der SchülerInnen der HS Lavamünd an der Pädagogischen Hochschule Kärnten

Ort der Ausstellung: Pädagogische Hochschule Kärnten, Hubertusstraße 1, 9020 Klagenfurt, 1. Stock (Institut Sekundarstufe)

Projektbetreuerin: Gertrude Warzilek, HS Lavamünd
Fotos: Gertrude Warzilek, Rudolf Steiner

Einladung zur Ausstellungseröffnung "Begabungsfeld Schule. Kreativ und individuell"

2010-03-12T13:11:00.003+01:00

17. März 2010, 16.00 Uhr, PH Kärnten, Klagenfurt.

Die Pädagogische Hochschule Kärnten, Viktor Frankl Hochschule ermöglicht Kärntner Schulen, sich im Rahmen der PH Galerie zu präsentieren. Am 17. März 2010 stellen Schülerinnen und Schüler der Hauptschule Lavamünd Werke zum Thema "Begabungsfeld Schule. Kreativ und individuell" aus.

Die Ausstellungseröffnung wird mit Texten, Musikbeiträgen und einem preisgekrönten Trickfilm umrahmt.

Ort der Ausstellung:
Pädagogische Hochschule Kärnten, Hubertusstraße 1,
9020 Klagenfurt, 1. Stock (Institut Sekundarstufe)

:: EINLADUNG [PDF]

Einladung zum Leseprojekt LES_ART | Spuren lesen - Zeichen setzen

2010-02-12T18:29:00.013+01:00

LESEKULTUR MACHT SCHULE / Lesepädagogik in Kärnten lädt alle SchülerInnen der Kärntner Pflichtschulen ein, sich am Leseprojekt LES_ART – Spuren lesen, Zeichen setzen zu beteiligen.

Das Projekt versteht sich als Impuls zur sinnlichen Wahrnehmung der Natur, denn das Sprichwort „Ein Buch ist wie ein Garten, den man in der Tasche trägt“ stimmt auch umgekehrt: Jeder Garten, jedes Stück Natur ist wie ein offenes Buch – wenn man „Lesen“ in einem umfassenden Sinn versteht.

Ziel des Projektes ist es zu zeigen, dass für alle Bereiche unseres Alltags Lesen von großer Bedeutung ist. Gelesen werden neben Buchstaben auch Spuren, Töne, Bilder, Landschaften und noch vieles mehr. Sand, Lehm, Steine, Äste, Zweige, Gräser, Blüten, Samen, Wasser, Eis, Schnee, Wolken, Wind, … sind auch als Bilder, Objekte und Figuren lesbar, die singen, sprechen, tanzen oder einfach nur leise vor sich hin träumen.

Die Neuentdeckung von naturnahen Materialien oder Fundstücken soll zu bildnerischen, plastischen und sprachlichen Experimenten herausfordern.

Die Form der Dokumentation wird den TeilnehmerInnen freigestellt. Diese kann schriftlich, fotografisch, filmisch, szenisch, akustisch, … erfolgen.

Das Projekt wird von Ende Februar bis Anfang Mai 2010 durchgeführt.

Den feierlichen Rahmen für die Abschlusspräsentation bildet das Lesefest am 11. Mai 2010 im Amthof in Feldkirchen.

Eine Auswahl der eingereichten Beiträge wird in einem Buch zusammengefasst.

Darüber hinaus werden begleitende Unterrichtsmaterialien zum Downloaden angeboten.

Ergänzend zum Leseprojekt bieten wir interessierten LehrerInnen eine Auswahl von Buchempfehlungen.

Für Dokumentationen während des Projektprozesses steht ProjekteilnehmerInnen der LES_ART Blog zur Verfügung. Unterstützt werden können die TeilnehmerInnen dabei durch Medienreferenten des Kärntner Medienzentrums für Bildung und Unterricht.

Anmeldung zum Leseprojekt unter www.lesekultur.ksn.at
Einsendeschluss: 3. Mai 2010 | (Datum des Poststempels)

Nähere Angaben und Teilnahmebedingungen auf www.lesekultur.ksn.at

Einsendungen an:

Projektbüro LESEKULTUR MACHT SCHULE/Lesepädagogik in Kärnten
Astrid Wagner
Pädagogische Hochschule Kärnten
A-9020 Klagenfurt am Wörthersee, Kaufmanngasse 8
T 0699 11509883

Auf eine rege Beteiligung freut sich das Team von LESEKULTUR MACHT SCHULE / Lesepädagogik in Kärnten.

Kontakt / Rückfragehinweise
LESEKULTUR MACHT SCHULE / Lesepädagogik in Kärnten
Astrid WAGNER | astrid.wagner@lesekultur.ksn.at
T 0699/11509883

LES_ART BLOG

BILDER AM EIS - Weißensee

2010-01-19T12:56:00.011+01:00

BILDER AM EIS - Ideen, die verbinden!

Europas einzigartige Freiluftgalerie lädt zum Besuch. Mit über 80 Schulen aus ganz Europa.
In Techendorf am Weißensee.

Heuer bei BILDER AM EIS:
VS Lavamünd, HS Lavamünd, VS Maria Rojach, OS Dravograd

Hinkommen. Staunen. Kunst und Natur genießen!

Ein interkulturelles Medienprojekt des Kärntner Medienzentrums für Bildung und Unterricht.

Mehr Infos finden Sie hier.

Volksschüler entdecken neue Seiten von Lavamünd

2010-01-15T12:55:00.006+01:00

LAVAMÜND. Die Schülerinnen und Schüler der 4. Volksschule Lavamünd machten sich mit LOMO-Kameras auf die Suche nach außergwöhnlichen Motiven ihres Heimatortes. Mit den Abzügen der gemachten LOMO-Fotografien gestalteten sie im BE-Unterricht LOMO-Wände in schwarz-weiß und in Farbe, und einzelne, großformatige Bilder.

Zu den Bildern montierten die Schülerinnen und Schüler Sprechblasen, in denen sie ihre eigenen Aussagen zu den Bildern festhielten. "Ich habe Lavamünd durch die Lomographie ganz neu kennengelernt", schwärmt Melissa, Lomografin der 4. Klasse. Zu bestaunen gibt es die Arbeiten in der Volksschule in Lavamünd.

Recht herzlichen Dank an Frau VOL Kuster Renate , die beim Auswechseln der Bilder im Stiegenhaus sehr hilfreich zur Seite stand.

REDAKTION | FOTOS | HERTA SKUBEL

| Festtagswünsche

2009-12-22T12:03:00.002+01:00

Das Team des KÄRNTNER MEDIENZENTRUMS wünscht allen Teilnehmern der Interkulturellen Medienwerkstatt Lavanttal frohe Weihnachten und viele Erfolge im Neuen Jahr!

Eine ganze Klasse im LOMO-Fieber!

2009-11-18T18:49:00.008+01:00

Die LOMO-Werkstatt an der VS Lavamünd. Nachdem uns Herr Mag. Angermann die CD mit den fertigen Bildern zukommen ließ, wurden sie auf der Gemeinde vervielfältigt. Nun ging es in unserer Klasse ans Ausschneiden der vielen LOMOs.

Mit großem Eifer wurden die ausgeschnittenen Bilder auf mehreren Kartons aufgelegt, arrangiert, wieder verschoben und letztlich aufgeklebt. Voller Stolz betrachteten die Schüler ihre fertigen Arbeiten.

LOMOWALL. Jetzt werden die einzelnen Teile foliert und anschließend als LOMOWALL ( ca. 3,5 m x 0,70 m )im Parterre unseres Schulhauses ausgestellt. Einzelne Fotos (Lomos) wurden gerahmt. Diese werden in unserem schönen Schulhaus aufgehängt.

REDAKTION / FOTOS / HERTA SKUBEL

Lehrplanbezüge

- In der bildnerischen Tätigkeit geht es einerseits um das Kennenlernen, Erproben und Anwenden von Ausdrucksmöglichkeiten im Bereich Fotografie sowie Gestaltung der eigenen Umwelt. Andererseits geht es um die Entwicklung des bildhaften Denkens und persönlichkeits bezogener Eigenschaften wie Offenheit, Flexibilität, Experimentierfreude, Einfallsreichtum, Sensibilität, Konzentrationsfähigkeit, Ausdauer, Kooperationsbereitschaft und Rücksichtnahme.

- Fantasie und der bildnerischer Einfallsreichtum werden geweckt.

- In gemeinsamer Arbeit größere Projekte verwirklichen.

- Bei der Präsentation auf Wiedergabequalität und ausreichende Größe (LOMOWALL) achten.

- Im Vergleich mit den anderen kann jedes Kind sich in seiner Eigenart erkennen und gleichzeitig die Eigenart der anderen anerkennen.

| Das Besondere entdecken

2009-11-16T15:27:00.008+01:00

FOTOWORKSHOP DRAVOGRAD. Wie beeindruckend und lehrreich fotografieren sein kann berichten Schülerinnen und Schüler des Fotoworkshops an der OS Dravograd:

Fotografska delavnica je bila zelo zanimiva, saj sem spoznal, kako narediti kvalitetno fotografijo. Naučil sem se tudi, da je za kakovostno fotografijo potrebo poiskati zanimiv motiv ter upoštevati vse zakonitosti likovne teorije (zlati rez). Zanimivo mi je bilo tudi to, da smo šli v kostnico in muzej v Libeličah.

Die Fotowerkstatt war sehr interessant, weil ich lernte, wie man ein qualitätvolles Foto macht. Ich lernte auch, dass man für ein gutes Foto zuerst ein interessantes Motiv aussuchen muss und dabei alle Regeln der bildenden Kunst befolgen (der goldene Schnitt) sollte. Ich fand es auch interessant, als wir den Karner und das Museum in Libeliče ansahen.

VID LEBIČ

S fotografom iz Avstrije in učiteljem Igorjem smo se odpravili fotografirat v Libeliče. Fotografirali smo motive na hišah. Bilo mi je zelo všeč, saj rad hodim v naravo in fotografiram. Najbolj mi je bilo všeč v kostnici.

Mit Fotografen aus Österreich und unserem Lehrer Igor gingen wir nach Libeliče,um Motive in diesem Dorf zu fotografieren. Wir fotografierten die Kleinigkeiten an Häusern. Ich fand das sehr schön,weil ich gern fotografiere. Am meisten gefiel es mir im Karner.

JURE DOBERŠEK

Bilo je zabavno in poučno. Veliko sem zvedel o fotografiranju, izboljšal svoje znanje o nemškem jeziku ter zvedel kar nekaj zanimivosti o svojem mestu Dravograd. Hvaležen sem, da sem se lahko udeležil te delavnice.

Es war lehrvoll und machte viel Spaß. Ich erfuhr viel über Fotografie, verbesserte meine Deutschkenntnisse und lernte dabei noch meine eigene Stadt Dravograd ein bißchen näher kennen. Ich bin dankbar, dass ich an diesem Workshop teilnehmen konnte.

STEFAN STOKANOVIĆ

Fotografska delavnica, ki je potekala na naši šoli in katere sem se tudi sama udeležila, se mi je zdela super. Naučila sem se kar nekaj novih stvari, ki jih pri fotografiranju koristom uporabljam. Menim, da mi je ta delavnica koristila in si tudi v prihodnje želim sodelovati pri čem podobnem.

In unserer Schule zeigte sich die Gelegenheit, dass ich an einer Fotowerkstatt teilnehme. Die Idee fand ich toll. Ich lernte viel Neues, das ich jetzt beim Fotografieren nutzen kann. Ich finde die Fotowerkstatt sehr lehrvoll und möchte gerne an etwas Ähnlichem wieder teilnehmen.

TINA FLIS

Sem Klementina in sem bila udeleženka fotografske delavnice. Zelo zanimivo je bilo, ko smo fotografirali majhne in zanimive stvari (detajle). Zdi se mi, da smo s tem odkrili nekaj čisto posebnega oz. nekaj česar ne opazimo ravno vsak dan. Naredili smo veliko lepih fotografij ter se ob tem tudi zabavali. Ogledali in fotografirali smo tudi kostnico, cerkev in muzej s črno kuhinjo. Bilo mi je zelo všeč in bi rada kdaj kaj takšnega tudi ponovila.

Ich bin Klementina und bin eine Teilnehmerin an der Fotowerkstatt. Sehr interessant war es, als wir die kleinen und interessanten Einzelheiten fotografierten. Es scheint mir, dass wir auf diese Art etwas ganz Besonderes entdeckten. Etwas, was wir nicht jeden Tag in Betracht nehmen. Wir machten viele schöne Fotos und hatten dabei viel Spaß. Wir besichtigten noch den Karner, die Kirche und das Museum mit einer schwarzen Küche. Das fand ich wirklich interessant und möchte sowas einamal wiederholen.

KLEMETINA TAJZEL

Moje ime je Anika in zadnjič smo se s sošolci prav prijetno zabavali. S fotoaparati v roki in nasmeškom na obrazu smo v Libeličah ustvarjali čudovite fotografije. Fotografirali smo detajle oz. podrobnosti na starih stavbah. Super je bilo, ker je vsak fotografiral po svoje. Za svoje fotografije lahko trdim, da so mi kar dobro uspele. Iz te vasice smo se v prijetnem vzdušju odpravili še v Dravograd. Tukaj pa smo fotografirali detajle na novih stavbah. Sama rada počnem takšne stvari in zelo mi je bilo všeč.

Mein Name ist Anika und mit Klassenkameraden hatten wir wirklich Spaß. Mit Kameras in der Hand und einem Lächeln auf dem Gesicht schufen wir wunderbare Fotografien in Libeliče. Wir fotografierten Details an den alten Gebäuden. Es war toll, weil jeder auf seine eigene Weise fotografierten konnte. Für meine Fotografien kann ich sagen, dass sie recht gut gelangen. In einer angenehmen Atmosphäre kehrten wir von diesem Dorf zurück nach Dravograd. Hier fotografierten wir die Kleinigkeiten an den neuen Gebäuden. Ich mache solche Dinge sehr gerne und auch das hat mir sehr gut gefallen.

ANIKA PLEŠIVČNIK

BILDER AM EIS 2010

2009-11-13T14:11:00.007+01:00

BILDER AM EIS 2010

Europas einzigartige Freiluftgalerie am Weißensee mit Schulen aus ganz Europa.

Ab 31. Jänner 2010 werden in Europas einzigartiger Freiluftgalerie am Weißensee Werke von Schulen aus ganz Europa auf 2,5×1m großen Präsentationsbannern zu sehen sein.

Gelebte Vielfalt. „Wir haben Anmeldungen aus vielen Ländern Europas bekommen und die Themenvielfalt ist beeindruckend“, erklärt Rudolf Steiner, Leiter der Initiative Bilder am Eis. Schulen zeigen Einblicke in künstlerische, soziale, umwelt- und medienpädagogische Projekte. Ausgestellt werden fotografische und malerische Collagen, architektonische Streifzüge ebenso wie Land-Art Erfahrungen, Leseabenteuer und LOMOgraphien.

Großes Publikumsinteresse. Die Galerie am Weißensee zählt jährlich über 50.000 Besucher. Ein umfangreiches Rahmenprogramm bei der Galerieeröffnung lässt diese zu einem unvergesslichen Erlebnis werden. Schulen nutzen gerne die Gelegenheit, ihre wertvollen Arbeiten einer breiten Öffentlichkeit zu präsentieren. „Bilder am Eis eröffnet unserer Schule Möglichkeiten, unsere Arbeiten vielen zugänglich zu machen“, ist Aaron Seidl, Pädagoge an der SFS Seebach, überzeugt.

Medienpaket. Das Medienpaket umfasst neben der Präsentationsfahne Ansichtskarten, die das Sujet der ausgestellten Fahne tragen, Auftritte im Internet-Weblog, im Kärntner Schulnetz sowie Berichte in regionalen Medien. Medienreferenten des Kärntner Medienzentrums unterstützen die Schulen bei der Ideenfindung bis hin zum fertigen Medienpaket.

„Bilder am Eis – Ideen die verbinden“. Durch das internationale Projekt wird sowohl allen aktiv Teilnehmenden als auch den unzähligen BesucherInnen der Bildergalerie am See die Möglichkeit geboten, Kontakte zu knüpfen, die über die eigenen Landesgrenzen hinausreichen und einen interkulturellen Dialog ermöglichen.

Die Initiative BILDER AM EIS wurde 2008 mit dem media literacy AWARD des Bildungsministeriums für das beste und innovativste Projekt an europäischen Schulen ausgezeichnet.

VERNISSAGE BILDER AM EIS 2010

Sonntag, 31. Jänner 2010 in Techendorf am Weißensee.

Die Ausstellung dauert so lange, so lange das Eis hält.

Detaillierte Informationen und RÜCKFRAGEHINWEISE

Kärntner Medienzentrum für Bildung und Unterricht

Projektleiter: Rudolf STEINER, Fortbildungszentrum Spittal an der Drau

T 0664 6202408 | fortbildungszentrum.spittal@kmz.ksn.at

Künstlerische Leitung, art direction: Mag. Erich Angermann, Klagenfurt

Weitere Infos zur Initiative BILDER AM EIS gibt es hier.

media literacy AWARD für Medienprojekt der HS Lavamünd

2009-11-03T10:27:00.011+01:00

Hohe Auszeichnung für Medienprojekt der Hauptschule Lavamünd

Wien, Lavamünd. Schülerinnen und Schüler der HS Lavamünd mit ihren LehrerInnen Annemarie Kolbenbauer und Juliana Spendel werden diese Woche vom Bildungsministerium mit dem begehrten media literacy AWARD für ihre Medienprojekt „Die Macht des Wortes“ ausgezeichnet.

Der media literacy AWARD wird jährlich für die besten und innovativsten medienpädagogischen Projekte an europäischen Schulen vergeben.

„Die Macht des Wortes“ - Proketbeschreibung

„Des Daseins eigentlicher Anfang macht die Schrift.“ – 20 SchülerInnen aus Lavamünd bringen ihre ganz persönliche Auseinandersetzung zu dieser Thematik in einem multimedialen Medienprojekt zum Ausdruck. Entstanden sind ein Animationsfilm und ein Buch über die Bedeutsamkeit von Buchstaben und Wörtern und eine Lern-CD zum Üben der deutschen Grammatik.

Die Heraklit zugeordnete Aussage bekommt einen ganz neuen Stellenwert. Facetten des Themas Sprache werden beleuchtet – vom Buchstaben bis hin zur Satzgrammatik. Der Beitrag lädt ein zur Reflexion über den eigenen Sprachgebrauch und erinnert daran, wie essenziell Sprache und Schrift für die Gesellschaft sind und seit jeher waren.

Am Gesamtprojekt „Worte werden wahr“ arbeiteten SchülerInnen verschiedener Leistungsgruppen zwei Jahre lang und kreierten über die multimedialen Projektelemente hinaus ein Bilderbuch zum Aufbau von Sprache. Präsentiert wurde „Die Macht des Wortes“ unter anderem im Rahmen der Europa-Ausstellung 2009 im Benediktinerstift St. Paul und auf dem Trickfilmfestival in Klagenfurt. Zusammengefasst, ein facettenreiches Projekt, das einen weiten Bogen spannt von der Entstehung der Schrift über deren Macht bis hin zu praktischen Übungsbeispielen für die deutsche Grammatik.

Als Lehr- und Lernziele werden in der Projektbeschreibung angeführt:

Prozessorientierte Entwicklung der Sprachkompetenz von der Buchstabenebene über die Wort-, Satz- und Textebene.
Handlungsorientierte Entwicklung der Medienkompetenz
Kritische Auseinandersetzung mit der Macht des Wortes bis hin zur Macht der Sprache in Gesellschaft und Religion

Jurybegründung

Der Trickfilm sowie das Hör- und Bilderbuch zum Projekt zeigen eine kreative und in aufwändiger, liebevoller Teamarbeit erstellte Fantasiegeschichte rund um sinnsuchende Buchstaben und die Macht des Wortes. Ergänzt wird das multimediale Projekt durch ein interaktives Grammatik-Lernprogramm. Das „Making of“ zum Trickfilm macht den Einsatz und die Begeisterung der SchülerInnen am Projekt, aber auch die umfassenden Lernerfahrungen deutlich: vom Erstellen der Texte, des Storyboards und der Audio-Dateien über die grafische Umsetzung von Film und Buch bis hin zur Projektpräsentation. Die Jury findet: eine eindrucksvolle Leistung!

Das Team des Kärntner Medienzentrums gratuliert den Preisträgern zu diesem eindrucksvollem Projekt!

Den Trickfilm gibt es hier

Hier gibt`s das Video zur Preisverleihung.

HS Lavamünd

Media Literacy Award

Europa Ausstellung 2009

Kärntner Schulnetz

Dravograd fotografisch entdeckt

2009-10-27T13:33:00.003+01:00

Auf eindrucksvolle Weise demonstrieren die Schüler der OS Dravograd, wie durch die fotografische Betrachtungsweise ein Ort zu einem ganz besonderen Erlebnis werden kann.

Durch die intensive Beschäftigung mit neuen und ungewohnten Motiven rücken sie besondere Details ihrer Stadt ins rechte Licht. Entstanden sind die Fotos bei Fotowanderungen in und um Dravograd. Unterstützt wurden die FotografInnen bei ihren Entdeckungsreisen von Medienreferenten Rudi Saupper.

DAS FOTOTEAM

Stefan Stokanovic
Albin Zohorovic
Tina Flis
Klemen Krivec
Miha Pecnik
Sandra Kadiš
Klementina Tajzel
Anika Plešivcnik
Jure Doberšek
Vid Lebic
Igor Vitrih

Wir lernen den Bildern das Laufen

2009-10-25T10:58:00.006+01:00

St. Paul. Voller Begeisterung starteten am 13. Oktober Schüler der 3. und 4. Klassen der HS St. Paul mit dem 1. Teil des Trickfilmseminars.

Projektbetreuerinnen: Hermine Vasold, Evelyn Wildberger
Trickfilmreferent: Johann Rauter
FOTOS: Evelyn Wildberger

Ein Apfel der unter der Erde wächst

2009-10-25T07:37:00.006+01:00

Die 4. Klasse besucht den Erdäpfelbauer Winfried Markut in Maria Rojach.

Die Familie Markut baut Kartoffeln an und verkauft sie. Alle Spar-Geschäfte Kärntens werden damit beliefert.

Kartoffeln werden im April gesetzt und im September geerntet.
4.000 Tonnen Erdäpfel werden jährlich aus den Äckern geholt. Am Kartoffelkraut merkt man, wenn die Kartoffel reif ist. Ist es welk, kann man mit der Ernte beginnen. Der Kartoffelroder ist dabei sehr hilfreich.

Die Kartoffeln werden in eine Halle gebracht. Dort werden Erdäpfel, die verkauft werden sollen gewaschen, sortiert und in Säcke abgefüllt. Die ungewaschenen Kartoffeln werden in Kisten im Dunklen gelagert, sie halten so länger. Nicht für den Verzehr geeignete Erdäpfel werden auf den Acker zurückgeworfen, sie werden zu Dünger.

Auf der ganzen Welt gibt es etwa 4.000 Erdäpfelsorten. In Maria Rojach wachsen acht Sorten, aufgeteilt auf siebzig Hektar. Ein Acker wird nur alle vier Jahre mit Kartoffeln bepflanzt! Dann muss sich der Boden wieder erholen! Die Kartoffel ist eine besondere Frucht. Sie enthält viel Kalzium und Vitamine.

Die Familie Markut wurde zu einer Kartoffelbauer-Familie, als der Kuhstall der Familie vor 9 Jahren abbrannte. “Damals haben wir auf Erdäpfelproduktion umgestellt“, sagt Herr Johannes Markut! Das Saatgut holt die Familie von Heribert Nießl, einem Bauer aus der Region.

Kartoffeln lassen sich zu vielen köstlichen Speisen wie Kartoffelpizza, Kartoffelsuppe, Kartoffelsalat, Kartoffelpüree, Kartoffelbrot verarbeiten und sind ein wichtiges Nahrungsmittel.
Wir können uns ein Leben ohne Kartoffeln nicht vorstellen. Zum Schluss bekommen alle Besucher von der Eräpfelbäuerin Christa Markut Kartoffeln geschenkt.

Es ist schön, dass es in unserer Region Kartoffelbauern wie die Familie Markut gibt!

Die acht Kartoffelsorten:

Ditta, Krone, Serafina, Mirabelle, Agria, Tosca, Juwel, Agatha.

TEXT | 4. Klasse VS Maria Rojach
FOTOS | PHINO, eranger

Lesen bildet

2009-10-22T20:59:00.006+02:00

Besuch in der Stadtbücherei St. Andrä

In der Aktionswoche „Österreich liest“ stellen die Bibliotheken Österreichs die Lust am Lesen in den Mittelpunkt der Öffentlichkeit. Im Rahmen dieser Lesewoche besuchen alle Schüler der VS Maria Rojach am 20.10.09 die Stadtbücherei St. Andrä.

Frau Gabriela Turni, die voriges Jahr den Kinderbuchpreis mit „Hey Kevin, Alter wach auf!“ gewann, stellt uns ihr neues Bilderbuch „Wolbert, die Fledermaus“ vor. Dafür heimste sie heuer den Bilderbuchpreis ein.

Mit Tüchern, Stofftieren, Papierfiguren spielt sie Situationen aus ihrem Buch nach.
Der Fledermausschüler Wolbert wird von allen verspottet, weil er ein miserabler Flieger ist.
Er fühlt sich immer einsam und traurig. Doch am Ende der Geschichte wird er der große Held, weil er alle Bewohner seiner Höhle rettet, bevor diese einstürzt.

Uns Schülern gefällt diese Geschichte sehr, weil ausgerechnet der Außenseiter, der von allen verspottet wird, die Höhlenbewohner rettet.

4. Klasse VS Maria Rojach

FÜR LESERATTEN: Weitere Buchtipss findet ihr hier

Zoff in der Apfelschale

2009-10-22T08:26:00.004+02:00

Maria Rojach: Der einsame Lavanttaler Bananenapfel wird vermisst. Der Apfel wurde vor drei Tagen das letzte Mal gesehen!

Ein Lavanttaler Bananenapfel ist traurig! Seine Apfelfreunde, lauter Lederäpfel, mögen ihn nicht. Die Lederäpfelgruppe spottet den gelbroten, einsamen Bananenapfel aus. Schimpfwörter wie “schiacher, ekliger Apfel du gehörst nicht hierher in diese Gruppe". Jeden Tag wird der gelbrote Apfel aus der Schüssel gestossen! Der Apfel ist schon so verletzt, dass er viele braune Flecken und Dellen bekommen hat. Dabei möchte der Apfel doch so gerne gegessen werden. Der gelbrote Apfel hat Angst, weggeworfen zu werden.

Weil der Hausfrau Apfelsine Apfelmus der Streit zu viel wurde schritt sie zur Tat. Sie presste alle Äpfel zu Apfelsaft aus, plötzlich waren alle Äpfel gleich und sie wurden bald weggetrunken! Wir werden den Lavanttaler Bananenapfel nicht wiedersehen!

TEXT | SchülerInnen der VS Maria Rojach
FOTO | PHINO

LOMO goes Lavamünd

2009-10-20T14:46:00.008+02:00

Wir, die Schüler der 4. Klasse der VS Lavamünd, freuten uns schon sehr auf Mittwoch, den 14. Oktober. Da besuchte uns nämlich Herr Mag. Angermann vom Kärntner Medienzentrum für Bildung und Unterricht. Zunächst suchten wir fleißig Begriffe, die mit der Fotografie zu tun hatten, wie z. B. Kamera, Akku, Speicherkarte, Motiv……

Herr Mag. Angermann erzählte uns viel über die Fotografie und zeigte uns auch eine über 100 Jahre alte Kamera. Das war sehr interessant. Dann erklärte uns Herr Angermann das Wesen der Lomographie und die einzelnen Kameras, wie etwa das Fischauge oder den Supersampler.

Bald wurden diese Kameras mit Filmen bestückt. Fast alle Schüler hatten auch die eigenen Kameras mit dabei. Schon ungeduldig warteten alle darauf, dass es endlich losging und wir fotografieren konnten. Bald marschierten wir durch den schönen Markt und machten uns schon unterwegs ans Fotografieren.

Ein prächtiges Paar. Beim Rathaus erwarteten uns in ihrer schönen Lavanttaler Sonntagstracht Frau Pucher und Herr Loibnegger von der Trachtengruppe Lavamünd. Sie begleiteten uns ein Stück des Weges und erzählten uns viel vom Trachtenverein. Wir erfuhren auch einiges über das Leben in alter Zeit. Natürlich konnten wir auch von ihnen schöne Aufnahmen machen.

Perspektivenwechsel. Auch am Drauspitz gab es für uns viel zu fotografiern. Wir überquerten die Draubrücke und konnten von einer anderen Perspektive Lavamünd fotografisch entdecken. Unser Weg führte auch zur Pfarrkirche und durch eine schöne Birnenallee in Pfarrdorf zurück Richtung Schulhaus. Immer wieder wurden Motive entdeckt, die mit unseren Kameras begeistert festgehalten wurden.

Trotz des kalten und stürmischen Wetters hat uns das Fotografieren viel Freude und Spaß bereitet. Das war für uns alle ein schöner und unvergesslicher Tag.

BILDER AM EIS. Unsere LOMO-Fotos werden auf einer großen Fahne (2,5 x 1 m) und auf Postkarten festgehalten. Diese Fahne wird in der in Europa einzigartigen Freiluftgalerie - BILDER AM EIS- am Weißensee präsentiert. Präsentation am 31. Jänner 2010.

FOTOWALL. Außerdem möchten wir noch eine Fotowall mit den digitalen Bildern und unseren LOMOs gestalten.

Martin: „Es war lustig mit der schwarzen Lomo zu fotografieren.“

Michelle: „ Mir hot g`folln, doss ma olle zomman zum Drauspitz gongan san und a die Frau Pucher hob`n fotografiern kinan!“

Melissa: „Es war cool, wie ich mit dem Fischauge fotografiert habe.“

TEXT | Schüler der VS Lavamünd | Herta Skubel
FOTOS | Herta Skubel

Infos zu LOMO gibt es hier
Infos zu BILDER AM EIS gibt es hier

Chef über 600.000 Äpfel

2009-10-20T09:31:00.010+02:00

Gemmersdorf: Dietmar Kainz ist Obstbauer! Er produziert Äpfel, Saft, Most und Schnaps. Jedes Jahr erntet er 600.000 Äpfel, das sind 100.000 Kilo!

Ein Apfelbaum kann 20 Jahre alt werden. Herr Kainz hat 14 Apfelsorten auf seinem Hof! Sein Lieblingsapfel ist die Rubinette. Jedes Jahr setzt Herr Kainz Obtsbäume, jedes Jahr erntet er die Früchte seiner Arbeit. Die Äpfel werden mit Netzen vor dem Hagel geschützt. Im Frühjahr werden die Blüten von den Bienen befruchtet. Dann entsteht der Apfel. Ein Apfel besteht zu 85 % aus Zuckerwasser, der Rest ist Fruchtfleisch. “Ich bin stolz auf meinen Beruf weil Äpfel gesund sind, weil wir ein Nahrungsmittel erzeugen” sagte Herr Kainz bei einer Führung im Oktober 2009. Nach der Ernte werden die Äpfel in der Lagerhalle bei 2,3 Grad gelagert.

Der Bauernhof der Familie Kainz ist vier Hektar groß! 6.000 Obstbäume werden bewirtschaftet. Herr Kainz hat einen Teich mit Bewässerungspumpe gebaut, dass ihm das Wasser nicht ausgeht. “Zwei Monate lang kann ich meine Plantage mit dem Wasser aus dem Teich bewässern” sagt Herr Kainz. Die Familie schenkt unserer Schule während des ganzen Schuljahres Äpfel für die gesunde Jause. Der Apfel ist das gesündestes Fastfood das wir kennen. Im Lavanttal wachsen die Äpfel besonders gut, weil das Klima passt und die Hanglagen stimmen!

TEXT | 3. Klasse, der VS Maria Rojach
FOTOS | Medienreferent Philipp NOVAK

Weitere Infos zum Bauernhof der Familie KAINZ findet ihr hier

Interkulturelle MEDIENWERKSTATT Lavanttal

2009-10-19T10:43:00.008+02:00

Die MEDIENWERKSTATT fördert die Selbsttätigkeit der Schülerinnen und Schüler und ermöglicht Einsichten in die charakteristischen Eigenschaften der selbstproduzierten Medien.

Gemeinsam mit Schulen des Alpen-Adria-Raumes, Schulen aus Slowenien und Italien, ermöglichen die interkulturellen Medienwerkstätten gelebte Dialoge und vermitteln Schülerinnen und Schülern Einsichten in die Vielfalt der Nachbarregionen.

ERANGER 09

Workshop: Schülerradio an der HS Lavamünd

2009-10-18T16:54:00.044+02:00

„Turn on!“ - Workshop Schülerradio an der HS Lavamünd

„Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne.“
(Hermann Hesse)

Diese Gedanken stehen auf der ersten Seite unseres Radio-Logbuches, das uns dieses Schuljahr begleitet.

1. Tag: Dienstag, 13. Oktober 2009

Ohne genau zu wissen, was uns in der Radio-Werkstatt des Kärntner Medienzentrums erwartete, fieberten wir am Dienstag, dem 13. Oktober 2009 dem Radio-Workshop mit Herrn Rudi Steiner entgegen. Wir trugen geheimnisvolle Koffer, Plastikboxen, Taschen und Kabelrollen aus seinem Auto in unsere Klasse. Sprach/ton/geräuschlos beobachteten wir, wie er Geräte professionell anordnete und aufbaute, Kabel verlegte und ansteckte. Es hatte nicht lange gedauert und unsere Klasse 3a war in ein Studio verwandelt. Es konnte losgehen. Herr Steiner führte uns in die Technik des Radiomachens ein, damit wir selbst einmal eine Radio-Sendung produzieren können.

Er vermittelte uns technisches Know-how und verriet uns Tricks
- im Umgang mit dem Mikrofon (das Kabel in einer Schlaufe halten, damit es nicht scheuert oder irgendwo dagegen schlägt, das Mikro im richtigen Abstand zum Mund halten, damit es keine Übersteuerung gibt),
- in der richtigen Bedienung und Nutzung des Aufnahmegerätes,
- im Umgang mit dem Computer als Speicherplatz und als digitales Schneidegerät.

Bereits am 1. Tag unternahmen wir Streifzüge durch das Schulhaus, um Stimmen und Geräusche einzufangen. Dabei durften wir nicht vergessen, dass Beiträge und Interviews mit klarer und deutlicher Stimme und nicht zu schnell gesprochen werden. Der Herr Direktor und Frau Kassl waren die ersten Interviewpartner. Aufgenommene Geräusche klangen beim Abspielen wie bei einem Almabtrieb. O je, die Hinweise zum Umgang mit dem Mikro wurden nicht beachtet!

Dennoch – Faszination Radio hat uns erwischt!

„Wir machten einige Probeinterviews. Am Anfang war es ein bisschen schwierig, aber dann hatten wir es verstanden. … Der Tag war interessant und lustig und wir lernten viel.“ (Bernadett)

„Ich finde es sehr lustig. Eine gute Idee. Ich stelle mir vor, dass wir in dieser Woche viel übers Radio lernen werden.“ (Chris)

2. Tag: Mittwoch, 14. Oktober 2009

Wir starteten den Arbeitstag mit Anhörübungen vom vorigen Tag, mit Leseübungen, mit dem Ablauf eines Interviews und mit einem Fragekatalog. Bald machten wir uns auf den Weg in den Markt Lavamünd, um Interviews mit dem Aufnahmegerät aufzunehmen und Geräusche und Stimmen einzufangen.

Was ist das Besondere an diesem Workshop Radio, dass wir uns begeistern können? Wir stellen fest, Radioarbeit ist Teamarbeit.

„Wir haben gelernt mit Mikrofon und Kopfhörer zu arbeiten, Menschen zu interviewen und frei zu sprechen.“ (Selina)

„Am besten gefällt mir, dass man, nachdem man etwas aufgenommen hat, seine eigene Stimme am Computer hört.“ (Selina)

3. Tag: Donnerstag, 15. Oktober 2009

„Ich erwarte mir, dass wir noch einige Sachen mit dem Computer machen.“ (Julia)

„Ma, Frau Lehrerein, gestern is es noch gegangen.“ (Alexander)

„Die Technik ist nicht so kompliziert, wie man denkt.“ (Chris)

„I will eigentlich nur Techniker sein.“ (Christoph)

Heute übten wir das digitale Schneiden des aufgenommenen, überspielten und abgespeicherten Materials mit der Multimedia Software WaveLab.

Kompetenzen, die wir uns in diesen drei Tagen beim Radiomachen angeeignet haben:

Sachkompetenz

Wir haben technisches Verständnis über Mikrofon, Aufnahmegerät, Kopfhörer und Mischpult erworben sowie gelernt, die Technik richtig einzusetzen und Informationen einzuholen.

Methodenkompetenz

Wir haben gelernt, zielgerichtete Fragen zu formulieren, um für ein bestimmtes Gebiet treffende Antworten von Befragten zu erfahren, kurze Interviews zu führen, erklärte Schrittfolgen von Herrn Rudi Steiner zu verstehen und bei der Umsetzung zu nutzen.

Selbstkompetenz

Wir haben Interesse am Radiomachen bekommen und ein „kleines bisschen“ Sicherheit im Umgang mit den Grundgeräten (Mikrofon, Aufnahmegerät, Kopfhörer, Mischpult, ...) zum Radiomachen gewonnen.
Auch einen persönlichen Erfolg haben wir wahrnehmen können, das heißt, wir haben an Selbstvertrauen gewonnen, Leute anzusprechen, um an Informationen zu kommen.

Sozialkompetenz

Wir haben gelernt, dass eine gewisse Arbeitshaltung und Teamarbeit wichtig sind, dass man im Team Mitverantwortung übernimmt, sich gegenseitig hilft und Partner akzeptiert.

Unser Ziel in diesem Schuljahr ist:

Wir wollen den kreativen Umgang mit dem Medium Radio lernen und die Gestaltung einer Radiosendung von der Idee bis zur Präsentation umsetzen.

TEXT: Schüler und Schülerinnen der Radio-Projektgruppe 3a, Margit Meyer
FOTOS: Margit Meyer

| „Action go!“ - Videowerkstatt an der HS Lavamünd - Rückblicke

2009-10-17T16:20:00.006+02:00

FOTOS | Medienreferent Alfred REGENFELDER

„Action go!“ - Videowerkstatt an der HS Lavamünd

2009-10-16T17:15:00.011+02:00

Am Dienstag, den 13. Oktober warteten wir schon ungeduldig auf Herrn Fred Regenfelder vom Medienzentrum. Er gab uns eine Menge Tipps zum richtigen Filmen und zeigte uns, wie man eine Filmkamera professionell bedient. Die ersten Versuche vor und hinter der Kamera folgten - das war ein Spaß. Gleich ging's auch schon los zum Drauspitz, wo wir Christoph beim Fischen filmten. Wir versuchten verschiedene Kameraeinstellungen, wie Totale oder Großaufnahme, richtiges Zoomen und Schwenken und lernten kleine Tricks, von denen der Zuschauer später nichts merken sollte.

Am Mittwoch ging es weiter mit der Filmbearbeitung. Die Szenen vom Fischer schnitten wir gemeinsam und fügten Musik hinzu. Dabei brachten wir Christoph in einer Szene sogar zum Verschwinden.
Texte wurden gelernt, um sie dann im Ort direkt in die Kamera zu sprechen. Puhhh – gar nicht so einfach. Viele Versuche waren notwendig.

Am Donnerstag bearbeiteten wir ohne Hilfe von Herrn Regenfelder die gedrehten Szenen. Das schafften wir mit Hilfe unserer Lehrerinnen ganz gut. Anschließend bildeten wir zwei Filmteams und machten uns selbständig auf die Suche nach Schauplätzen für Landschaftsaufnahmen.

Selbstbewusst gaben wir am Freitag unsere erworbenen Kenntnisse der Radiogruppe weiter und drehten dabei einen kurzen Film über unsere Bibliothek, den wir auch gleich fertigstellten.

In der nächsten Zeit werden wir weiter an unserem Filmprojekt arbeiten und die professionelle Hilfe von Herrn Regenfelder gerne in Anspruch nehmen.
Was aus unserem Film wird, seht ihr im Sommer 2010.

TEXT: Schüler und Schülerinnen der 3a
FOTOS: Annemarie Kolbenbauer

| VS Lavamünd | LOMOgraphie - Fotografie

2009-10-15T20:56:00.004+02:00

Schüler der 4. Klasse der VS Lavamünd, Herta Skubel
Medienreferent Mag. Eich Angermann

ERANGER 09

| OS Dravograd - Fotografie

2009-10-15T20:21:00.004+02:00

DAS FOTOTEAM

Stefan Stokanovic, Albin Zohorovic, Tina Flis, Klemen Krivec, Miha Pecnik, Sandra Kadiš, Klementina Tajzel, Anika Plešivcnik, Jure Doberšek, Vid Lebic, Igor Vitrih, Medienreferent Rudi Saupper

ERANGER 09

| Mit der MEDIENWERKSTATT selber Medien gestalten

2009-10-15T16:56:00.001+02:00

Die SchülerInnen der HS Lavamünd sind begeistere Radio- und Videomacher.

Interessante Details aus ihrer Heimatstadt nehmen sich die SchülerInnen der Schule in Dravograd / Unterdrauburg vor die Linse.

SchülerInnen der HS St. Paul bringen mit Trickfilm Geschichte in Bildern zum Laufen.

SchülerInnen der VS Maria Rojach interviewen, schreiben Texte, fotografieren und lernen die Vielfältigkeit der Medienwelten kennen.

Die Kinder der 4. Klasse der VS Lavamünd sind begeisterte LOMO-Graphen und digitale Lichtbildner.
FOTOS | ERICH ANGERMANN

Projekt „Medienwerkstatt Lavanttal“ startete.

LAVANTTAL. In St. Paul wird heftig gezeichnet, denn ein Trickfilm wird gedreht. In der Hauptschule Lavamünd wird interviewt und Musik geschnitten, ein Videofilm entsteht. Die Volksschule Lavamünd setzt sich mit Lomographie auseinander, in Dravograd arbeiten Kinder an einer Fotoausstellung. Zeitgleich sitzen Schüler der Volksschule Maria Rojach vor dem Laptop und schreiben Zeitungsartikel. Grund dafür ist die „Medienwerkstatt Lavanttal“, in der die Schüler die Medienarbeit kennen lernen.

Vanessa Dorner aus Mühldorf erzählt: „Wir haben einen Trickfilm über Hubert und den Apfelbaum gedreht. Das Fotografieren der Bewegungen war besonders lustig.“ Auch Mathias Messner aus Paierdorf ist begeistert: „Ich habe Apfel- und Erdäpfelfotos geschossen. Die sind extrem cool geworden.“

Die Kinder und Lehrer werden von Experten des Medienzentrums Kärnten geschult. „Wir freuen uns schon auf die Präsentation der Filme, Bilder, Radiointerviews und auf unsere Apfelzeitung“, sagen die Maria Rojacher Volksschüler. Ins Staunen kamen die Schüler darüber, wie viel Arbeit hinter dem Projekt steckt, sei es beim Schreiben von Zeitungsartikeln oder bei der Fotogestaltung.

TEXT | SchülerInnen der VS Maria Rojach
MEDIENREFERENT | Philipp NOVAK
Der Beitrag erschien am 15.10.2009 im Regionalteil der KLEINEN ZEITUNG

Mit der MEDIENWERKSTATT selber Medien gestalten!

2009-10-02T12:59:00.000+02:00

Die MEDIENWERKSTATT des Kärntner Medienzentrums für Bildung und Unterricht hat es sich zum Ziel gesetzt, kommunikationsfähige und urteilsfähige Schülerinnen und Schüler heranzubilden, die Kreativität und die Freude an eigenen Schöpfungen anzuregen und die Heranwachsenden in ihrer Beziehung zur Welt/Wirklichkeit zu begleiten und zu fördern. In den einzelnen Bereichen der MEDIENWERKSTATT werden Themen angeboten, die Schülerinnen und Schüler, durch die Herstellung eigener Medienprodukte, zur kritisch-reflexiven Nutzung der Medien heranführen.

In der MEDIENWERKSTATT dreht sich alles um die Herstellung von Medien. Schülerinnen und Schüler verschiedenster Schulstufen werden befähigt, innerhalb eines vorgegebenen Zeitrahmens, sich kritisch mit Medien auseinanderzusetzen und diese selbst aktiv mitzugestalten.

Im RADIOWORKSHOP lernen sie den kreativen Umgang mit dem Medium Radio, von der Idee bis zur fertigen CD, schreiben selbst ihre Skripte, interviewen Gesprächspartner, führen die Aufnahmeleitung. Digitale Schnittstellen helfen, die vielfältigen akustischen Streifzüge sinnvoll zu einer Sendung und CD zusammenzufassen.

Im FOTOWORKSHOP wird den Schülerinnen und Schüler der Einsatz einer Fotokamera nähergebracht. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die optimale Motivauswahl gelegt, technische Feinheiten wie Blende, Verschlusszeiten, Optikwahl werden besprochen. Danach begibt man sich auf Foto-Safari. Anschließend werden die gemachten Fotos in dem eigens vor Ort eingerichtetem Fotolabor entwickelt. Digital aufgenommene Fotos werden am Computer nachbearbeitet. Für welche, die es ganz schräg wollen, ist die LOMOGRAPHIE sicherlich eine neue Herausforderung. Hier geht es darum, klassische Bildkompositionen „auf den Kopf zu stellen" und Fotos spontan und aus der Hüfte zu schießen.

Im ZEITUNGSWORKSHOP widmen sich die Teilnehmer der professionellen Gestaltung einer Zeitung. Themenfindung, Recherche, Interviewführung, Verfassen von Texten, Führen von Redaktionssitzungen bis hin zur Gestaltung der Zeitung (Layout, grafische Umsetzung, Fotos…) sind Bausteine dieser Medienarbeit.

Wer endlich einmal wissen möchte, wie Videofilme gedreht werden, meldet sich zum VIDEOWORKSHOP. Hier erfährt man alles rund ums Thema Video: Verfassen eines Drehbuchs, Videoaufnahmetechnik, Vertonung, Videonachbearbeitung, Schnitt. Gemeinsam wird dann das Drehbuch verfilmt.

Wer Lust hat, die Bilder zum Laufen zu bringen, ist im TRICKFILMWORKSHOP bestens aufgehoben. Dort zeichnet man Trickfilmfiguren, stellt einfache Trickfilme her und lässt in kleinen Trickfilmen seiner Phantasie freien Lauf.

Die MEDIENWERKSTATT fördert die Selbsttätigkeit der Schülerinnen und Schüler und ermöglicht Einsichten in die charakteristischen Eigenschaften der selbstproduzierten Medien. Gemeinsam mit Schulen des Alpen-Adria-Raumes, Schulen aus Slowenien und Italien, ermöglichen die interkulturellen Medienwerkstätten gelebte Dialoge und vermitteln Schülerinnen und Schülern Einsichten in die Vielfalt der Nachbarregionen.

Interkulturelle Dialoge. Bereits vier Mal wurde die MEDIENWERKSTATT grenzüberschreitend durchgeführt. So konnten Schüler aus Slowenien, Italien und Kärnten gemeinsam Medienprojekte gestalten.

Beachtliches Echo. Die MEDIENWERKSTATT findet bei allen Beteiligten sehr große Zustimmung: wo sonst können Schülerinnen und Schüler Erfahrungen in kreativer, aktiver Medienarbeit sammeln? Damit leistet die MEDIENWERKSTATT einen wesentlichen Beitrag zur Medienerziehung und versteht sich als Impulsgeber für weitere Medienarbeiten.

K O N T A K T

Kärntner Medienzentrum für Bildung und Unterricht
Fortbildungszentrum Spittal an der Drau

T: 0664 6202408
fortbildungszentrum.spittal@kmz.ksn.at